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Ultimo aggiornamento da Sistema Acquisti Telematici – SATER: 24/11/2024 23:40

PROCEDURA APERTA PER L’AFFIDAMENTO IN APPALTO DEI SERVIZI DI EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITÀ DELL’ENTE E DI CORRELATA SEGRETERIA ORGANIZZATIVA PER CONTO DEL ENTE DI GESTIONE PER I PARCHI E LA BIODIVERSITA' EMILIA OCCIDENTALE

AVVISO (22/08/2024)
Si informa che, per errore materiale, nel bando di gara è stato indicato un indirizzo web dell'ente esecutore del contratto errato. Il sito internet corretto dell'ENTE GESTIONE PARCHI E BIODIVERSITA’ - EMILIA OCCIDENTALE è il seguente: https://www.parchidelducato.it

Descrizione PROCEDURA APERTA PER L’AFFIDAMENTO IN APPALTO DEI SERVIZI DI EDUCAZIONE ALLA SOSTENIBILITÀ DELL’ENTE E DI CORRELATA SEGRETERIA ORGANIZZATIVA PER CONTO DEL ENTE DI GESTIONE PER I PARCHI E LA BIODIVERSITA' EMILIA OCCIDENTALE

Ente appaltante PROVINCIA DI PARMA

Stato procedura In aggiudicazione

Importo appalto 595.830,15 €

Criterio di aggiudicazione Offerta economicamente più vantaggiosa

Data di pubblicazione a sistema 22/08/2024

Termine richiesta chiarimenti 13/09/2024 18:00

Termine presentazione delle offerte 23/09/2024 18:00

Apertura busta amministrativa 24/09/2024 08:30

Requisiti di sostenibilità ambientale no

Requisiti di sostenibilità sociale no

Responsabile del procedimento Giudice Ugo

  • Lotto 1 servizi educativi nei territori e nei Comuni dei Parchi delle Alte Valli del Cedra e del Parma (Parco dei Cento Laghi), Boschi di Carrega, Fluviale del Taro e nelle Riserie Ghirardi, Monte Prinzera, Parma Morta in Provincia di Parma oltre all’Area di Riequilibrio il Castello di Montechiarugolo - CIG: B2D12A1BF4
  • Lotto 2 servizi educativi nei territori e nei Comuni del Parco dello Stirone e Piacenziano e del Parco Fluviale del Trebbia - CIG: B2D12A2CC7
  • Lotto 3 servizio di segreteria organizzativa a supporto del C.E.A.S. e delle Ditte aggiudicatarie dei servizi di cui ai Lotti 1 e 2 - CIG: B2D12A3D9A

  • Chiarimento PI352446-24

    Ultimo aggiornamento 11/09/2024 13:55

    Domanda : L''elaborato relativo al "punto d. Agro biodiversità e prodotti locali" delle proposte prioritarie LOTTO 1 a pagina 17 deve prevedere un secondo incontro costituito da un laboratorio di cucina in Agrilab Giarola. Questo vale anche per i nidi d'infanzia e le scuole dell'infanzia, oppure queste classi d’età – visti i bisogni logistici - non si intendono coinvolte?

    Risposta : L'elaborato descrittivo del progetto deve prendere in considerazione anche l'eventuale effettuazione del laboratorio per scuole d'infanzia e nidi d'infanzia, pur nella consapevolezza che - per le le ragioni riportate nel quesito - potrebbe all'atto pratico non essere richiesto di svolgerne.

  • Chiarimento PI346253-24

    Ultimo aggiornamento 05/09/2024 09:34

    Domanda : Buongiorno, chiedo delucidazioni in merito alla redazione degli elaborati tecnici relativi al PROGETTI SPECIALI. In più punti del Capitolato Speciale d’Appalto questi vengono definiti “Percorsi educativi articolati, da co-progettare con i docenti (…)”. Nelle pagine 17 e 18 (paragrafo A – Offerta tecnica), però, la richiesta di elaborato per i PROGETTI SPECIALI sembra identica a quella indicata per le PROPOSTE PRIORITARIE: “Ogni elaborato (della consistenza massima di due cartelle scritte in f.to Times New Roman carattere 12) dovrà presentare finalità generali e obiettivi specifici del progetto, Goal(s) di riferimento dell’Agenda 2030, descrizione sintetica dei contenuti e delle metodologie didattiche da adottare in aula e in uscita in relazione ai diversi ordini di scuole ed alle specifiche aree protette”. È corretta l’interpretazione che l'elaborato PROGETTI SPECIALI ha struttura identica all’elaborato PROPOSTE PRIORITARIE? Se così è, cosa si intende per co-progettazione? Grazie

    Risposta :

    È corretta l’interpretazione che l'elaborato PROGETTI SPECIALI ha struttura identica all’elaborato PROPOSTE PRIORITARIE? Se così è, cosa si intende per co-progettazione?
     
    L'interpretazione è corretta, gli elaborati tecnici devono essere valutabili dalla commissione giudicatrice e quindi devono descrivere proposte educative definite.
    I PROGETTI SPECIALI, visti i temi trattati e le possibilità di esecuzione possono rispondere ad eventuali esigenze di "flessibilità" richieste dai docenti, sia in termini di numero di interventi, come previsto dal Bando, sia di contenuti, rimanendo tuttavia negli ambiti tematici considerati. 
    La prima forma di flessibilità e scelta progettuale individuale è infatti prevista a pagina 18 del Capitolato Speciale ed è relativa alla scelta da parte del docente del numero di azioni didattiche da realizzare:"Per la trattazione dei temi dei progetti speciali sono previsti uno oppure due incontri in aula ed un’uscita."
    Rispetto ai temi di cui ai punti a, b e c oggetto dei Progetti speciali, se gli elaborati tecnici riguardassero una o più specie o habitat e l'insegnante chiedesse, in modo ragionato, di trattare specie o habitat diversi in una stessa area protetta, o di apportare modifiche non rilevanti all'esecuzione degli interventi, gli operatori sono tenuti a rispondere positivamente alle richieste e, in caso di dubbi o problemi ulteriori riscontrati, di confrontarsi con il Coordinatore del CEAS. La co-progettazione viene intesa in questo senso. 
     

  • Chiarimento PI342550-24

    Ultimo aggiornamento 03/09/2024 11:27

    Domanda : Buongiorno, chiedo una specifica in merito alla restituzione dell’elaborato di offerta tecnica. A pagina 18 del Capitolato Speciale d’Appalto – Offerta tecnica “Ogni elaborato (della consistenza massima di due cartelle scritte in f.to Times New Roman carattere 12) dovrà presentare finalità generali e obiettivi specifici del progetto, Goal(s) di riferimento dell’Agenda 2030, descrizione sintetica dei contenuti e delle metodologie didattiche da adottare in aula e in uscita in relazione ai diversi ordini di scuole ed alle specifiche aree protette”. • Cosa si intende per “cartella”: o è previsto un numero massimo di battute per pagina? o Deve essere impostata un’interlinea specifica? • Ogni elaborato della consistenza di 2 cartelle dovrà presentare un unico progetto educativo riferito ai bambini/ragazzi dei nidi d’infanzia, delle scuole materne, delle scuole primarie, delle scuole secondarie di I° grado e delle scuole secondarie di II° grado. E’ corretto?

    Risposta :

    A pagina 18 del Capitolato Speciale d’Appalto – Offerta tecnica
    “Ogni elaborato (della consistenza massima di due cartelle scritte in f.to Times New Roman carattere 12) dovrà presentare finalità generali e obiettivi specifici del progetto, Goal(s) di riferimento dell’Agenda 2030, descrizione sintetica dei contenuti e delle metodologie didattiche da adottare in aula e in uscita in relazione ai diversi ordini di scuole ed alle specifiche aree protette”.

    • Cosa si intende per “cartella”:
    o è previsto un numero massimo di battute per pagina?
    o Deve essere impostata un’interlinea specifica?

    Per cartella si intende una pagina formato A4 dattiloscritta, non vi sono vincoli né sul numero di battute né sull’interlinea.

    • Ogni elaborato della consistenza di 2 cartelle dovrà presentare un unico progetto educativo riferito ai bambini/ragazzi dei nidi d’infanzia, delle scuole materne, delle scuole primarie, delle scuole secondarie di I° grado e delle scuole secondarie di II° grado.

    E’ corretto?

    E’ corretto: come specificato nelle pagine 17 e 18 del Capitolato, si considera un tema educativo fra quelli proposti dalla stazione appaltante, una singola area protetta fra quelle indicate in ciascun lotto e, nelle 2 cartelle relative ad ogni tema e a ciascun singolo parco o riserva, il tema viene declinato per ogni ordine di scuola specificato.

    Ad esempio per il lotto 1, in relazione ai primi tre temi delle proposte prioritarie: 
    a. Cambiamento climatico e aree protette

    b. Agire per la biodiversità (cittadinanza attiva)

    c. Servizi eco sistemici

    Per ogni tema e per ciascuna area protetta indicata (in totale sono otto per il lotto 1) si contano, sempre come specificato nel Capitolato, 24 elaborati di lunghezza massima 2 cartelle ciascuno in cui si tratta il tema per i diversi ordini di scuole indicati.

    Segue un ulteriore elaborato per le proposte connesse ad Agrilab.

     


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ultima modifica 2024-08-21T23:00:00+01:00

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